Masyarakat, khususnya para orang tua, acapkali merasa resah ketika anak-anaknya berprestasi kurang menonjol di sekolah. Ketika anak-anak tidak menempati sepuluh besar di sekolah atau bahkan di lingkungan yang lebih kecil, di kelasnya sekalipun, para orang tua mulai berprasangka negative bahkan adakalanya sangat buruk terhadap anak-anak mereka. Ada yang berprasangka bahwa anak-anak mereka malas atau tidak mau belajar, bahkan ada anggapan bahwa anak-anak maunya main saja, bahwa anak-anak mereka tergolong anak bodoh, dan cemas bahwa anak mereka akan mengalami keterbelakangan mental. Sebagian besar masyarakat masih terlalu banyak bersandar pada IQ (Intelligence Quotient) untuk meramalkan kemampuan anak-anak mereka. Bahkan pula ada banyak orang tua yang tidak memahami arti IQ itu sendiri. Ketika anak-anak mereka dievaluasi di sekolah dan dinyatakan memiliki IQ tertentu, para orang tua pun lalu menarik kesimpulan seketika apakah anak-anak mereka itu cerdas, pandai, bodoh dan sebagainya. Selain IQ, kini dikenal pula istilah EQ,SQ,AQ yang masing-masing merupakan kependekan dari emotional quotient, spiritual quotient, dan adversity quotient. Sejumlah penelitian yang dilakukan oleh pakar psikologi dan pendidikan melaporkan bahwa masing-masing quotient ini memiliki makna sendiri-sendiri yang terkait dengan berbagai potensi yang dimiliki individu, dan potensi-potensi tersebut adakalanya bersifat mandiri (independen). Sekolah merupakan salah satu institusi pendidikan yang mendidik seseorang untuk dapat mempelajari bidang tertentu secara formal. Sementara itu, di dalam kehidupan ada berbagai instansi pendidikan yang bersifat informal untuk mendidik seseorang menjadi mandiri, berdaya guna, dan berhasil. Berbagai instansi pendidikan yang informal itu misalnya keluarga, masyarakat, dan teman-teman. Buku ini ditulis untuk memberi tambahan informasi kepada masyarakat, khususnya para orang tua dalam menyikapi perkembangan anak-anak mereka. Buku ini berisi pula sejumlah topik yang berkaitan dengan pengukuran tingkat kecerdasan, keberbakatan, dan masalah umum yang dihadapi para orang tua dalam menyiasati perkembangan anak-anak mereka. Akhir kata, buku ini diharapkan dapat membantu para orang tua dan guru dalam membesarkan anak-anak yang cerdas.